Mediese Wetenskap Geboortekurrikulummodel PVC Anatomiese Mannekin vir Mediese Onderrig en Opleiding in Hospitale en Skole

Kort beskrywing:

Dit is die model van die geboortemasjien. Wanneer dit gebruik word, kan die meganiese transmissiestruktuur die geboorteproses van die fetus in die moeder se geboortekanaal simuleer. Dit word hoofsaaklik in die veld van mediese onderwys gebruik en is 'n belangrike onderrigmiddel vir die onderrig van verloskunde en ginekologie, wat mediese studente in staat kan stel om die meganisme van geboorte intuïtief te verstaan ​​en vertroud te wees met 'n reeks bewegingsveranderinge wanneer die fetus deur die geboortekanaal beweeg, wat help om vroedvroukundige operasievaardighede en kliniese praktykvermoë te verbeter.

Onderwysopleidingsgeval
Basiese geboortemeganisme-onderrig: In die onderrig van verloskunde en ginekologie in 'n mediese kollege, het onderwysers die geboortemasjienmodel gebruik om mediese studente 'n reeks bewegings soos konneksie, afdaling, fleksie, interne rotasie, ekstensie, reduksie, eksterne rotasie en skouerverlossing tydens oksipito-anterior fetale verlossing te wys. Deur die meganiese toestel op die model te roteer om die beweging van die fetus in die moeder se geboortekanaal te simuleer, kan studente intuïtief die verhouding tussen die fetus en die moeder se pelvis in elke stap sien, die begrip van die teoretiese kennis van normale geboortemasjienrotasie verdiep, die ruimtelike verbeeldingsvermoë verbeter en die grondslag lê vir daaropvolgende kliniese praktyk.
Onderrig van abnormale fetale posisie: Vir stuitligging, 'n algemene abnormale fetale posisie, het die onderwyser die fetale posisie na stuitligging aangepas met behulp van die model, wat die probleme soos naelstringprolaps, fetale armoptel en agtertoe-kopprobleme wat geneig is om tydens stuitligging te voorkom, demonstreer. Studente gebruik die model in groepe om stuitligging-vroedvroutegnieke te oefen, soos hoe vroedvroue hul handpalms gebruik om die uitwaarts bewegende fetale heupe tydens kraam vas te hou, die ritme van kraam te beheer totdat die baarmoederopening heeltemal oop is en die vagina volledig verwyd is, en dan die fetus te help om te geboorte te gee, om sodoende studente se vermoë om moeilike kraamsituasies te hanteer, te verbeter.
Kliniese vaardigheidsassesseringsgevalle
Assessering van nuwe vroedvroue in hospitale: Wanneer 'n top-drie-hospitaal vaardigheidsassessering van nuwe vroedvroue uitvoer, gebruik dit die kraammasjienmodel om 'n verskeidenheid kraamscenario's op te stel, insluitend normale geboorte, kefaliese distokie (soos aanhoudende oksipito-posterior), stuitligging, ens. In die assesseringsproses, let op of vroedvroue fetale posisie en kraamvordering akkuraat kan beoordeel, of hulle vaardig is in die gebruik van vroedvroutegnieke, soos of hulle die moeder korrek kan lei om 'n laterale perineale insnyding in kefaliese distokie uit te voer, en of hulle sleutelaspekte soos die geboorte van die fetale heup en skouer tydens stuitligging behoorlik kan hanteer, en evalueer die professionele vaardighede van vroedvroue volgens hul prestasie. Help hulle om tekortkominge te identifiseer en verbeter dit dienooreenkomstig.
Voltooiingsassessering van gestandaardiseerde opleiding vir inwonende dokters: In die voltooiingsassessering van gestandaardiseerde opleiding vir inwonende dokters in verloskunde en ginekologie word die kraammasjien-oordragmodel gebruik as 'n belangrike assesseringsinstrument om werklike kraamnoodgevalle, soos abnormale fetale hart en swak moederlike kontraksies tydens bevalling, te simuleer. Inwoners word vereis om korrekte diagnose- en behandelingsbesluite te neem, soos om die regte vroedvroumetode te kies en te besluit of keisersnee nodig is, deur die model te gebruik en die kennis en vaardighede wat hulle aangeleer het, omvattend binne die gespesifiseerde tyd toe te pas, om sodoende die inwoners se bemeestering van die kennis en vaardighede wat verband hou met bevalling en hul kliniese reaksievermoë te toets.