'N Nuwe redaksionele mede-outeur van 'n lid van die Universiteit van Colorado School of Nursing Fakulteit voer aan dat die ernstige en groeiende tekort aan verpleegfakulteite landwyd gedeeltelik aangespreek kan word deur reflektiewe praktyk, of om tyd te neem om die resultate te ontleed en te evalueer om alternatiewe opsies te oorweeg. toekomstige aksies. Dit is 'n geskiedenisles. In 1973 het die skrywer Robert Heinlein geskryf: ''n Geslag wat die geskiedenis ignoreer, het nie 'n verlede of 'n toekoms nie.'
Die skrywers van die artikel sê: "Die kweek van die gewoonte van besinning help om emosionele intelligensie in selfbewustheid te ontwikkel, om bewustelik optrede te heroorweeg, 'n meer positiewe uitkyk te ontwikkel en die groter prentjie te sien en sodoende te ondersteun eerder as om die innerlike hulpbronne van 'n mens te uitput."
Redaksioneel, “Reflektiewe praktyk vir onderwysers: die skepping van florerende akademiese omgewings,” deur Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universiteit van Noord-Carolina aan die Chapel Hill School of Nursing, was mede-outeur van hierdie redaksie in die Julie 2023 Journal of Nursing Education.
Die skrywers beklemtoon die tekort aan verpleegkundiges en verpleegkundiges in die Verenigde State. Kenners het bevind dat die aantal verpleegkundiges tussen 2020 en 2021 met meer as 100,000 gedaal het, die grootste daling in vier dekades. Kenners voorspel ook dat “30 state teen 2030 ernstige tekorte aan geregistreerde verpleegkundiges sal hê.” 'N Deel van hierdie tekort is te danke aan 'n tekort aan onderwysers.
Volgens die American Association of Colleges of Nursing (AACN) verwerp verpleegskole 92.000 gekwalifiseerde studente weens begrotingsbeperkings, verhoogde mededinging vir kliniese werkgeleenthede en tekort aan fakulteit. Die AACN het bevind dat die nasionale vakaturekoers van verpleegkundiges 8,8%is. Navorsing het getoon dat werkladingskwessies, onderrigvereistes, personeelomset en verhoogde eise van die student bydra tot die uitbranding van onderwysers. Navorsing toon dat moegheid tot verminderde betrokkenheid, motivering en kreatiwiteit kan lei.
Sommige state, soos Colorado, bied 'n belastingkrediet van $ 1.000 aan gesondheidsorgpersoneel wat wil onderrig. Maar Armstrong en Sherwood argumenteer dat 'n meer belangrike manier om onderwyserkultuur te verbeter deur reflektiewe praktyk is.
"Dit is 'n algemeen aanvaarde groeistrategie wat terug en vorentoe kyk en die ervaring krities ondersoek om alternatiewe vir toekomstige situasies te oorweeg," skryf die skrywers.
"Reflektiewe praktyk is 'n doelbewuste, bedagsame en sistematiese benadering tot die verstaan van 'n situasie deur belangrike gebeure te beskryf en te vra hoe dit pas by 'n mens se oortuigings, waardes en praktyke."
In werklikheid toon navorsing dat verpleegstudente jare lank reflektiewe praktyk gebruik om "stres en angs te verminder en hul leer, bekwaamheid en selfbewustheid te verbeter."
Onderwysers moet nou ook probeer om formele reflektiewe praktyk in klein groepies of informeel aan te gaan, te dink of te skryf oor probleme en potensiële oplossings, sê die skrywers. Onderwysers se individuele reflektiewe praktyke kan lei tot kollektiewe, gedeelde praktyke vir die breër gemeenskap van onderwysers. Sommige onderwysers maak reflektiewe oefeninge 'n gereelde deel van onderwysersvergaderings.
"As elke fakulteitslid werk om selfbewustheid te verhoog, kan die persoonlikheid van die hele verpleegberoep verander," sê die skrywers.
Die skrywers stel voor dat onderwysers hierdie praktyk op drie maniere probeer: Voordat hulle 'n plan onderneem, vergader hulle saam om aktiwiteite en debriefing te koördineer om te sien wat goed gevaar het en wat in toekomstige situasies verbeter kan word.
Volgens die skrywers kan refleksie onderwysers 'n 'breër en dieper perspektief van begrip' en 'diep insig' bied.
Onderwysleiers meen dat besinning deur wydverspreide praktyke sal help om 'n duideliker belyning tussen die waardes van onderwysers en hul werk te skep, wat onderwysers ideaal kan laat om die volgende generasie gesondheidsorgwerkers te onderrig.
"Aangesien dit 'n tydtoetsende en betroubare praktyk vir verpleegstudente is, is dit tyd dat verpleegkundiges die skatte van hierdie tradisie tot hul eie voordeel benut," het Armstrong en Sherwood gesê.
Geakkrediteer deur die Kommissie vir Hoër Onderwys. Alle handelsmerke is die geregistreerde eiendom van die universiteit. Slegs met toestemming gebruik.
Postyd: Nov-21-2023