'n Nuwe hoofartikel, mede-geskryf deur 'n fakulteitslid van die Universiteit van Colorado se Skool vir Verpleegkunde, voer aan dat die ernstige en groeiende tekort aan verpleegfakulteit landwyd gedeeltelik aangespreek kan word deur reflektiewe praktyk, of deur tyd te neem om resultate te analiseer en te evalueer om alternatiewe opsies vir toekomstige aksies te oorweeg. Dit is 'n geskiedenisles. In 1973 het skrywer Robert Heinlein geskryf: "'n Generasie wat die geskiedenis ignoreer, het nie 'n verlede of 'n toekoms nie."
Die outeurs van die artikel sê: “Die kweek van die gewoonte van refleksie help om emosionele intelligensie in selfbewustheid te ontwikkel, bewustelik oor aksies te heroorweeg, 'n meer positiewe uitkyk te ontwikkel en die groter prentjie te sien, waardeur 'n mens se innerlike hulpbronne ondersteun eerder as om dit uit te put.”
Redaksioneel, “Reflektiewe Praktyk vir Onderwysers: Die Skep van Florerende Akademiese Omgewings,” deur Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Skool vir Verpleegkunde, Universiteit van Colorado Anschut Kollege vir Geneeskunde Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universiteit van Noord-Carolina in Chapel Hill Skool vir Verpleegkunde, was medeskrywer van hierdie hoofartikel in die Julie 2023 Journal of Nursing Education.
Die outeurs beklemtoon die tekort aan verpleegkundiges en verpleegopvoeders in die Verenigde State. Kenners het bevind dat die aantal verpleegkundiges met meer as 100 000 tussen 2020 en 2021 gedaal het, die grootste afname in vier dekades. Kenners voorspel ook dat teen 2030 "30 state ernstige tekorte aan geregistreerde verpleegkundiges sal hê." 'n Deel van hierdie tekort is te wyte aan 'n tekort aan onderwysers.
Volgens die Amerikaanse Vereniging van Kolleges vir Verpleegkunde (AACN) verwerp verpleegskole 92 000 gekwalifiseerde studente weens begrotingsbeperkings, verhoogde mededinging vir kliniese poste en fakulteitstekorte. Die AACN het bevind dat die nasionale vakaturekoers vir verpleegfakulteite 8,8% is. Navorsing het getoon dat werklasprobleme, onderrigeise, personeelomset en verhoogde studenteeise bydra tot onderwyseruitbranding. Navorsing toon dat moegheid kan lei tot verminderde betrokkenheid, motivering en kreatiwiteit.
Sommige state, soos Colorado, bied 'n belastingkrediet van $1 000 aan gesondheidsorgpersoneel wat wil onderrig. Maar Armstrong en Sherwood voer aan dat 'n meer betekenisvolle manier om onderwyserskultuur te verbeter, deur reflektiewe praktyk is.
“Dit is ’n wyd aanvaarde groeistrategie wat terug- en vorentoe kyk, en ervaring krities ondersoek om alternatiewe vir toekomstige situasies te oorweeg,” skryf die outeurs.
"Reflektiewe praktyk is 'n doelbewuste, deurdagte en sistematiese benadering tot die verstaan van 'n situasie deur belangrike gebeurtenisse te beskryf en te vra hoe dit by 'n mens se oortuigings, waardes en praktyke pas."
Trouens, navorsing toon dat verpleegstudente al jare lank suksesvol reflektiewe praktyk gebruik om "stres en angs te verminder en hul leer, bevoegdheid en selfbewustheid te verbeter."
Onderwysers behoort nou ook te probeer om formele reflektiewe praktyke in klein groepies of informeel te beoefen, deur te dink of te skryf oor probleme en potensiële oplossings, sê die outeurs. Onderwysers se individuele reflektiewe praktyke kan lei tot kollektiewe, gedeelde praktyke vir die breër gemeenskap van onderwysers. Sommige onderwysers maak reflektiewe oefeninge 'n gereelde deel van onderwyservergaderings.
“Wanneer elke fakulteitslid werk om selfbewustheid te verhoog, kan die persoonlikheid van die hele verpleegberoep verander,” sê die outeurs.
Die outeurs stel voor dat onderwysers hierdie praktyk op drie maniere probeer: voordat hulle tot 'n plan verbind, vergader om aktiwiteite te koördineer en debriefing om te sien wat goed gegaan het en wat in toekomstige situasies verbeter kan word.
Volgens die outeurs kan refleksie onderwysers 'n "breër en dieper perspektief van begrip" en "diep insig" bied.
Onderwysleiers sê refleksie deur wydverspreide praktyk sal help om 'n duideliker belyning tussen onderwysers se waardes en hul werk te skep, wat ideaal gesproke onderwysers in staat sal stel om die volgende generasie gesondheidswerkers te onderrig.
“Omdat dit ’n tydgetoetste en betroubare praktyk vir verpleegstudente is, is dit tyd vir verpleegkundiges om die skatte van hierdie tradisie tot hul eie voordeel te benut,” het Armstrong en Sherwood gesê.
Geakkrediteer deur die Kommissie vir Hoër Onderwys. Alle handelsmerke is die geregistreerde eiendom van die Universiteit. Slegs met toestemming gebruik.
Plasingstyd: 21 Nov 2023